香港2045計(jì)劃旨在將本地的MBA教育提升到全球卓越水平，以應(yīng)對(duì)未來商業(yè)世界的挑戰(zhàn)。該計(jì)劃的愿景是打造一個(gè)集創(chuàng)新、國際化與實(shí)用性于一體的商學(xué)院生態(tài)系統(tǒng)：，1. 引入國際頂尖師資力量和課程設(shè)計(jì)；加強(qiáng)與企業(yè)合作及實(shí)踐項(xiàng)目機(jī)會(huì)的提供等措施來增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力并培養(yǎng)其領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)和能力以及跨文化交流能力等方面的綜合素質(zhì)的提升。。

在全球化日益加深、科技迅猛發(fā)展的今天，高等教育的國際化競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈，作為亞洲乃至世界的重要商業(yè)樞紐和金融中心之一——香港特別行政區(qū)（Hong Kong SAR），其高等教育體系特別是工商管理碩士(Master of Business Administration, MBA)項(xiàng)目正面臨著前所未有的機(jī)遇及挑戰(zhàn)?！断憬毯！冯s志近期發(fā)布的“《HK-MBA: HongKong’s Future Leaders in Global Commerce and Management》（簡(jiǎn)稱‘HKBAMBA）研究報(bào)告”指出，“到本世紀(jì)中葉即至遲于公元二零四五年之前”，通過實(shí)施一系列創(chuàng)新策略和技術(shù)手段提升教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生體驗(yàn)將成為關(guān)鍵因素以鞏固并擴(kuò)大其在國際上的領(lǐng)先地位?！氨疚膶⑸钊胩接戇@一愿景背后的戰(zhàn)略規(guī)劃及其對(duì)未來的影響。”以下為具體分析： 一、“雙循環(huán)”：內(nèi)地+海外融合式發(fā)展模式下的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)在國家推動(dòng)構(gòu)建國內(nèi)大市場(chǎng)與國際經(jīng)濟(jì)合作雙重驅(qū)動(dòng)下形成的 “ 雙循環(huán)節(jié)奏 ” 中 ， HKM BA 項(xiàng)目憑借著得天獨(dú)厚的地理位置以及政策支持 , 正逐步形成一種獨(dú)特的內(nèi)陸 + 海外的復(fù)合型人才培養(yǎng)路徑 ，這包括但不限 于以下幾點(diǎn) ：1. 內(nèi)地資源整合 : 利用粵港澳灣區(qū)豐富的產(chǎn)業(yè)資源和科研實(shí)力為學(xué)生提供實(shí)踐平臺(tái)；同時(shí)吸引大陸企業(yè)來港設(shè)立研發(fā)或總部機(jī)構(gòu)創(chuàng)造更多實(shí)習(xí)就業(yè)機(jī)會(huì) ；此外還加強(qiáng)了與中國其他頂尖高校的合作交流如清華大學(xué) 、 北京大學(xué)等共同開發(fā)課程資源共享師資力量等等措施都極大地豐富了教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐應(yīng)用性 . （注：“一帶一路"倡議也為 HK MBAs 提供 了更廣闊的國際視野 ）2. 二維技術(shù)賦能教學(xué)革新 —— AI 與大數(shù)據(jù)重塑學(xué)習(xí)場(chǎng)景 隨著人工智能 (AI)、 大數(shù)據(jù) 等先進(jìn)技術(shù)的飛速進(jìn)步它們正在深刻改變傳統(tǒng)教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式 ; 對(duì)于M Ba 教育而言這些 技術(shù) 的引入不僅使課堂更加生動(dòng)有趣而且極大提高了教學(xué)效果例如利用智能算法進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)或者根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣推薦相關(guān)閱讀材料等都大大提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和滿意度另外基于數(shù)據(jù)分析的教學(xué)評(píng)估系統(tǒng)也使得教師能夠及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法優(yōu)化課程設(shè)置從而確保培養(yǎng)出的畢業(yè)生能更好地適應(yīng)市場(chǎng)需求變化.* 三、"三創(chuàng)"精神培育 — 從理論走向?qū)崙?zhàn)的創(chuàng)新人才孵化器 "創(chuàng)業(yè)"(Entrepreneurship), "*創(chuàng)意 "(Innovation)," 和"*創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)關(guān)系”(Networking)" 是現(xiàn)代商學(xué)院教育中不可或缺的三要素而這三者正是許多成功企業(yè)家所共有的特質(zhì)因此很多知名院校比如 INSEAD 都將其納入核心課程體系之中而在中國這片充滿活力的土地上尤其是像深圳這樣快速崛起的城市里更是孕育了一大批具有創(chuàng)新精神的企業(yè)家們他們用實(shí)際行動(dòng)證明了擁有這種能力是多么重要對(duì)于那些希望在未來成為行業(yè)領(lǐng)袖的學(xué)生來說參與各種形式的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)是必不可少的經(jīng)歷無論是校內(nèi)的案例競(jìng)賽還是校外與企業(yè)合作的真實(shí)項(xiàng)都能讓他們?cè)趯?shí)踐中鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)力團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問題的能力.&" 四,"文化交融":東西方管理智慧的碰撞融匯中西文化的精髓一直是眾多名校追求的目標(biāo)也是打造真正意義上的全人教 商學(xué)院的辦學(xué)理念它鼓勵(lì)學(xué)生不僅要掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)還要具備跨 文化溝通能力這樣才能在全球化的舞臺(tái)上從容應(yīng)對(duì)不同文化和價(jià)值觀帶來的沖擊從語言培訓(xùn)和文化沙龍 到跨國公司實(shí)地考察再到邀請(qǐng)各國學(xué)者分享經(jīng)驗(yàn)等活動(dòng)都在不斷拓寬學(xué)生的眼界豐富他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)使他們能夠在復(fù)雜多變的全球經(jīng)濟(jì)環(huán)境中游刃有余五,“可持續(xù)發(fā)展”:面向綠色經(jīng)濟(jì)的精英訓(xùn)練師隨著環(huán)境問題逐漸凸顯可持續(xù)發(fā)展的理已成為各個(gè)領(lǐng)域當(dāng)中的共識(shí)當(dāng)然也包括教育和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃方面越來越多的學(xué)校開始強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感的塑造鼓勵(lì)他們?cè)诋厴I(yè)后投身公益事業(yè)或是選擇從事與環(huán)境相關(guān)的崗位工作這不僅是對(duì)個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)也是一種對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)六，"總結(jié)展望":"面對(duì)即將到來的一代又一代年輕學(xué)子我們期待看到的是更多的'通才 '而非僅僅局限于某一領(lǐng)域的專家因?yàn)樵谶@個(gè)瞬息萬變的世界里面臨的問題往往需要綜合性的解決方案只有具備了寬廣的知識(shí)面深厚的專業(yè)素養(yǎng)敏銳的市場(chǎng)洞察力和強(qiáng)大的創(chuàng)新能力的人才能勝任這樣的角色正如前文所述通過對(duì)現(xiàn)有資源的有效整 合和對(duì)新興技術(shù)的應(yīng)用再輔之以開放包容的文化氛圍以及對(duì)社會(huì)責(zé)任的高度重視我們可以預(yù)見一個(gè)更為輝煌燦爛的前景等待著我們的下一代去開創(chuàng)屬于他 們自己的一片天地!